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內容簡介
本書並提供學習光碟，包括索引、附錄（涵括做研究會用到的工具和資源，例如搜尋文獻的方法、參考文獻之撰寫格式）、思考問題、參考文獻和名詞釋義。
作者介紹
鈕文英
現職
國立高雄師範大學特殊教育系
國立屏東大學特殊教育系兼任教授
學歷
國立臺灣師範大學教育心理系學士
美國堪薩斯大學特殊教育研究所碩士、博士
經歷
國中啟智班教師、特殊教育組長、國立高雄師範大學特殊教育系專任教授（2013年8月1日退休）
專長 身心障礙學生課程與教學、正向行為支持、融合教育、研究方法與論文寫作
著作
啟智教育課程與教學設計（2003，心理出版社）
身心障礙者的正向行為支持（2009，心理出版社）
研究方法與論文寫作（第2版）（2013，雙葉書廊）
質性研究方法與論文寫作（修訂版）（2014，雙葉書廊）
邁向優質、個別化的特殊教育服務（2013，心理出版社）
單一個案研究法──研究設計與後設分析（2015，心理出版社）
擁抱個別差異的新典範──融合教育（第2版）（2015，心理出版社）
其他期刊和編纂類書籍中的文章約一百多篇
校閱
智能障礙定義、分類和支持系統──美國智能及發展障礙協會定義指南第11版（2011，財團法人心路社會福利基金會）
應用行為分析（2012，學富文化）
學位論文指導 自1997年至2015年6月底共指導完成80篇博碩士論文。
目錄
第01章 研究之意義與類型
第一節 研究的意涵
第二節 研究的目的
第三節 研究的類型
第02章 研究之派典
第一節 派典的意義
第二節 研究派典的類型與發展
第三節 量化與質性研究的比較和選擇
第二篇 共同基金的分類
第03章 研究之倫理與文化議題
第一節 研究倫理和文化議題的意涵
第二節 研究倫理的落實
第三節 具文化能力之研究的實施
第二篇 研究方法篇
第04章 量化研究之意涵與發展
第一節 量化研究之緣起與發展
第二節 量化研究之基本概念
第三節 量化研究之類型綜觀
第05章 量化研究之類型
第一節 實驗和準實驗研究之意涵與應用
第二節 事後回溯研究之意涵與應用
第三節 單一個案研究之意涵與應用
第四節 相關研究之意涵與應用
第五節 調查研究之意涵與應用
第六節 發展研究之意涵與應用
第七節 次級研究之意涵與應用
第06章 量化研究之設計與實施
第一節 量化研究參與者之選取方法
第二節 量化研究介入方案之發展與實施
第三節 量化研究工具之類型與設計
第四節 量化研究之品質指標與提升方法
第五節 量化研究資料分析之內涵
第07章 質性研究之意涵與類型
第一節 質性研究的意涵
第二節 質性研究的類型
第08章 質性研究之設計與實施
第一節 質性研究參與者之選取方法
第二節 質性研究蒐集資料之方法
第三節 質性研究資料分析之內涵
第四節 質性研究品質之提升方法
第09章 結合量化和質性方法之研究
第一節 量化與質性研究結合之名稱
第二節 量化與質性研究能否結合之觀點
第三節 量化與質性研究結合的目的
第四節 量化與質性研究結合的策略
第五節 量化與質性研究結合的現況
第六節 量化與質性研究結合須注意的原則
第三篇 研究敘寫篇
第10章 研究論文題目與內容之擬訂
第一節 研究論文主題和題目的決定
第二節 研究論文寫作的功能
第三節 研究論文的內容
第四節 研究論文口試的準備
第11章緒論之敘寫
第一節 研究背景與動機的敘寫
第二節 研究目的與問題的敘寫
第三節 名詞釋義的敘寫
第12章 文獻探討之敘寫
第一節 文獻探討的意義與功能
第二節 文獻資料的類型與來源
第三節 文獻探討的種類、步驟與時間
第四節 文獻探討的敘寫範圍、內容與原則
第五節 文獻的引註內容、方式與原則
第13章 量化研究設計與實施之敘寫
第一節 量化研究方法之敘寫
第二節 量化研究品質之敘寫
第三節 量化研究參與者之敘寫
第四節 量化研究介入方案之敘寫
第五節 量化研究工具之敘寫
第六節 量化研究資料分析之敘寫
第七節 量化研究過程之敘寫
第14章 質性研究設計與實施之敘寫
第一節 質性研究方法的敘寫
第二節 質性研究參與者的敘寫
第三節 質性研究工具的敘寫
第四節 質性資料分析的敘寫
第五節 質性研究品質的敘寫
第六節 質性研究過程的敘寫
第15章 研究結果與討論之敘寫
第一節 研究結果的敘寫
第二節 研究討論的敘寫
第16章 研究結論、建議與摘要之敘寫
第一節 研究結論之敘寫
第二節 研究建議之敘寫
第三節 研究摘要之敘寫
第17章 參考文獻和其他資料之整理
第一節 參考文獻的整理
第二節 其他資料的整理
第18章 研究論文之編輯格式與原則
第一節 標題和文字的編輯原則
第二節 圖表的編輯原則
第三節 標點符號的使用原則
第四節 研究論文的寫作原則
詳細資料
- ISBN：9789865668327
- 規格：平裝 / 808頁 / 17 x 23 x 4.04 cm / 普通級 / 單色印刷 / 修訂版
- 出版地：台灣
- 本書分類：>
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寶寶的身高體重是餵養的主要成果，因為這是判斷寶寶生長發育情況的兩個基本要素。不過還有一項指標也需要時刻關注，那就是---便便。 便便的性狀、次數、顏色等，也是判斷寶寶健康與否的依據。那麼，寶寶拉什麼樣的便便是正常的？拉什麼樣的便便是不正常的呢?今天就帶媽媽們一一辨識。 1.正常綠便便 膽汁中的膽紅素是一種黃色色素，被它染色後糞便即呈黃色。膽紅素可被氧化成為膽綠素，從而使大便呈綠色。 寶寶排到尿布上的大便遇到空氣中的氧，使膽紅素素變成膽綠素，使大便表面呈綠色。 此外，寶寶腸道內寄生許多雙叉乳桿菌使腸道變成酸性，大便在腸道中已被氧化，變成綠色排出體外，這是正常的生理現象。 對策：媽媽在飲食方面要忌辛辣生冷食物，以免影響到寶寶的腸胃。 ... 2.寶寶黃疸 寶寶在黃疸時，醫生開茵梔黃藥物給服用時，會有顏色較深的綠色大便。 對策：遵醫囑服用藥物及護理，寶寶加強日光浴，補水，促進代謝，黃疸排出。 3.對媽媽吃的食物敏感 當寶寶拉綠便的同時，還伴有煩躁不安、哭鬧、起皮疹等反應時，需要考慮可能是寶寶對媽媽吃的食物敏感了。媽媽吃的食物中有的成分會進到乳汁，大部分寶寶不會受影響。不過有的寶寶會比較敏感而拉綠便。 對策：注意排查寶媽最近所吃的食物，尤其是牛奶和奶製品、海鮮、雞蛋。避開你所懷疑的食物2-3個星期，看看寶寶情況是否改善。如果確實有改善，那你的猜測很可能是對的。要進一步確認的話，就再讓寶寶吃一次。如果還是有同樣的反應，那答案就是肯定的啦。 4.吃強化鐵的配方奶 寶寶如果吃強化鐵的配方奶，那麼也可能會拉出綠色的大便。 對策：姐妹們可以不用去管它。這是正常的現象，一般寶寶6個月以後慢慢就會變好。一定要做點什麼改變大便顏色的話，就多餵母乳吧！ ... 5.腸胃炎 如果同時寶寶拉得厲害，大便又是水樣的綠便，那很可能是胃腸炎。 對策：拉得厲害就需要看醫生。同時寶媽要勤哺乳，防止寶寶脫水。母乳是最好的補液哦！ 6.著涼 在這樣的情況下有可能會出現溢奶、拉綠色大便的現象，如果有細菌感染，需要積極的治療。如果化驗情況正常，可能寶寶消化不良或腹部受涼所致。 對策：姐妹們要給寶寶所喝熱水以及注意寶寶腹部保暖。 7.食物的顏色 媽媽和寶寶吃的食物的顏色也會對大便顏色有影響。寶寶自己吃的食物如果是綠色，拉綠便大家應該很能理解啦。媽媽如果吃了大量綠顏色的食物，那麼色素也可能會影響到寶寶的大便顏色。當然，那估計得是相當大量了。 對策：這是正常的現象，媽媽不用擔心。如果是還在母乳餵養，則建議媽媽可適當減少綠色蔬菜的攝入。 總結：寶寶拉綠色大便是正常的生理現象，一般是由於飲食因素導致的，只要調整好飲食，寶寶的綠色大便很快就能恢復正常。但如果姐妹們還是不放心，建議先讓家長帶寶寶到醫院對大便進行化驗，如果是正常的，考慮是生理性導致的綠色大便，這個不是疾病，可以不用特別處理。
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